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第9部分（第2页）

我记得13岁的时候没有这样的顾虑，因为我根本就不考虑这么多。

我不想遥远的将来会怎么样，我只要每一天醒来，怎么才能够打发完这一天的时间。

自进入初级中学，我就暂时地忘记了街机游戏机，在那之后的整整一年里，远离了街机。

初中二年级，我住校，自此不需要每天起早贪黑往返40里路奔波，缺点是每天要早起做操，晨读一个小时，早餐后再晨读，然后才是上课；晚上从7点开始到9点30分有晚自习。

这样，所有的时间就要用在学习上来了。

初中二年级有过几次到街机游戏厅里去的经历，那也是不得已陪同学去，也只是在旁边看着。

那时我成绩优异，尽管游戏机很吸引人，但是我害怕沉迷游戏会导致成绩下降，不肯碰游戏机，并且固执地认为频频光顾游戏厅的孩子是没有出息的孩子，偶尔光顾游戏厅的孩子也是学习不太好的孩子。

这样的日子一直持续到初中三年级第一学期。

有了这样的信念，并不是没有任何的担心。

我常常觉得自己与世隔绝了，除了学习书本上那些永恒的不变的东西，终日与之为伍，外界所发生的事情竟然是充耳不闻。

这样的生活持续了十年之久，直到我23岁时开始对外界发生兴趣，也看报纸和新闻，这样的恐惧才消失。

如果我并不认为与世隔绝是不安全的事情，那么倒也无所谓。

本来小山村就是与世隔绝，只是由于外出打工的年轻人带来了时髦的服装和消费观念，才使得山村里的人自此自叹不如，极力仰慕模仿。

这样的性格给我日后的工作也带来了很大的麻烦，我似乎不知道已经进入了信息社会，一心停留在那些永恒不变的事务上，因此就显得迂腐而过于文雅，理想主义，逃避现实主义——这种种不利使得我总认为自己不适合在这个时代生存下去，在其他人看来相当容易的生活，在我这里却变得异常艰难。

许多个日夜就这么过去了。

我一点也不想家，每个周末回家一趟也成为了不得已而为之的事情。

我知道学校也不是我的家，我只是开学期间能够在此逗留而已，寒假一个月，暑假两个月，加上周末回家的时间里，我还得回到家里。

我有着逃到遥远的外面世界去生活的强烈愿望，虽然不安于将学生宿舍当成我的家，却也只得无可奈何地接受这个事实。

不幸的是，当我工作了，还是不能够拥有自己的房间。

由于工作总是频繁地换地方，我无法租房而居，长期要与同事合租房子，白天和晚上都要见面，私人生活没有任何秘密，也不能够偷偷做点什么事。

当然，这个时候我已经学会了如何与人恰当相处、共同协作了。

第二章　回忆　17　历史教师

我的历史老师是一个年轻的师专毕业生，那一年刚刚毕业分配到这所中学，后来兼任了我的语文老师。

在我的印象里，历史老师是一个胖乎乎的讲起课来声音尖锐沙哑的女青年，估计那个时候她也不过是二十来岁，尚未完全脱离孩子气，要说心理成熟度，那是不敢认同她已经是一个大人的。

历史教师第一次来到讲台，用尖锐的嗓音喊：“上课！”

她用的是不太标准的普通话。

而班长也用不太标准的普通话喊：“起立。”

这个时候全体学生站起来，用不标准的普通话大声喊：“老师好。”

老师就弯腰鞠躬，我们坐下，历史老师用普通话讲课，我们用方言。

历史老师发音的时候声带在颤抖，应该是紧张所致吧。

字也写得歪歪扭扭，一行行的字不知道怎么就那么别扭地从那只胖胖的右手中写了出来第一行字写出来，教室里哄堂大笑，我也跟着莫明其妙地笑起来。

我以为其他同学笑是因为看到这样一个老师竟然写出了这般丑陋的字，实际上是不是我不知道。

不过笑声很快停止，依旧听到女老师用颤抖的声音讲话，胖胖的小手也未停止在黑板上写字。

我以为女老师会哭起来，伤心或者受到打击的时候通常会这样。

可是这样的事情没有发生，我也不期待这样的事情会发生，我不希望一个老师会在这样的场景失态。

我越是想，越是担心这样难以接受的事情会发生。

最终这样的事情没有发生。