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附录1 黏性建议（第15页）

沿着这些橡皮鸭的漂流轨道，我们学到很多有关洋流运动的知识。

接下来的课程中，老师带领学生们进行动手实验。

老师准备了一系列水槽，其中水体盐度不同且温度各异，供学生观察这些变量将如何改变水流运动。

本质上，学生其实是在自己动手创造洋流。

最后，老师点明海洋在全球气候中发挥的重要作用。

老师首先提出问题：城市天气（如纽约天气）取决于哪些因素？毫无疑问，学生一定会答出纬度（越接近赤道的城市越温暖，越接近两极的城市越寒冷）。

这个原因相当有道理，但还是解释不了某些巨大差异。

比如说，纽约和马德里大致处于同一纬度，但每年冬天纽约下雪，马德里则不会。

为什么会这样？接着，老师便顺理成章地进入了洋流影响全球气候的话题。

请注意，这些老师改进教学计划的过程，用到了黏性创意的所有要素。

·简单：衔接学生已有的天气知识（纽约对比马德里）。

·意外：瓶子最终去向何方？鸭子会漂到哪里？为什么马德里和纽约的天气会不一样？

·具体：瓶中信、橡皮鸭、水槽，并提及具体城市。

·可信：亲眼所见，亲自动手，了解温度如何影响水流运动。

·情感：想想看，要是把装有重要信件的漂流瓶扔进海里，你会持有怎样的希望、未知和焦虑情绪，想要知道它何去何从。

·故事：数千只橡皮鸭落水后漂洋过海的故事。

笔者真该给这些老师脱帽致敬。

我们希望这样可以让你更加理解，你所做的事情已经产生了黏性，期待你继续尝试一些新办法。

愿创意永葆黏性！

3去除黏性

自从本书所介绍的黏性创意六大原则面世以后，很多人纷纷满怀焦虑地跑来请教我们：“怎样才能把黏在脑子里的想法给撕掉呢？”

人们总希望别人能忘掉某家公司的不实谣传，忘掉对某件产品的错误认知，忘掉有关政治候选人的流言蜚语。

甚至还有人问我们：“我要怎样才能忘掉帕丽斯·希尔顿？”

说真的，面对最后这个问题，我们的答复并不那么灵光。

我们最终不得不承认：“你没法儿忘掉。”

一旦形成黏性，就不可能一撕了之；黏性想法始终黏附在记忆里。

不论是出于自愿还是被迫洗脑，成千上万人的脑海中一直萦绕着这一幕：好莱坞交际花兼希尔顿集团继承人在大跳滑稽古怪的热舞。

世上可没有去除黏性的神奇咒语，无法让我们的注意力迅速切换到其他有意义或有价值的议题上去。

至于说帕丽斯·希尔顿，我们所能给出的最好建议：只是等待。

光阴似箭、岁月如流，记忆终会褪色，或许到时候这些神经元就会全消失。

“怎样去除黏性”

这个问题长期困扰着我们。

于是，笔者决定潜心深挖这一学术领域。

钻研过程相当漫长而又令人沮丧，因为没有多少研究探讨这一话题。

但是，我们的确找到一条有价值的线索，这个故事已有65年历史。

第二次世界大战期间，谣言管制问题方兴未艾，美国社会学家每每乐此不疲。

当时约有23的传闻都属于“揳入型谣言”

，极富黏性。

这些论调极易激怒各类社会群体（像黑人、犹太人和英国人），从而引发美国社会混乱和负面情绪。

流言虽多半来自谣传，但破坏力很强，政府有必要给予积极打击。