80小说网

手机浏览器扫描二维码访问

3 附着力因素法则 芝麻街蓝狗线索和教育病毒（第16页）

第二轮小游戏的难度更大。

孩子们看到一张有一只鸟的图片，他们被询问这只鸟在做什么——回答应该是：正在唱歌——以及为什么要那样做。

孩子们提到了海狸和虫子，然后出现了第二条线索——冰川。

安娜和沃克还是困惑不解。

接着，到了第三轮游戏，这是一段时间比较长的关于鱼的讨论。

舍曼给孩子们看一张图，上面是一条小鱼藏在海底，它的眼睛却盯着一条大鱼。

舍曼问：“小鱼为什么要藏在那里？”

沃克说：“因为那儿有一条大鱼。”

安娜说：“因为大鱼会吃它的。”

接着他们看到了第三条蓝狗线索。

那是一个用纸板剪切出的一只蓝狗的爪印。

舍曼拿着这个爪印，朝着沃克和安娜走过来，一边还摆动着爪印。

“这个爪印在做什么？”

她问。

沃克振作精神，表情专注地说：“它像人一样在走路呢。”

“它在摇摇摆摆地走路。”

安娜说。

舍曼按照顺序重复了一遍这些线索：黑色和白色，冰，摇摇摆摆地走路。

然后停顿了一下，突然，沃克眼睛一亮，他显得心花怒放。

他带着有了一个重大发现般的喜悦大声说：“是企鹅！

企鹅身上的颜色是黑白相间的，它生活在冰天雪地里，而且走起路来摇摇摆摆的！”

《蓝狗线索》是一种猜谜故事，其成功与否取决于合理安排线索的顺序。

开始的内容应该比较容易，这样观众能建立自信，然后逐渐增加难度，让孩子们感到挑战性越来越强，并把他们吸引到故事叙述中去。

第一组关于食蚁兽和大象的猜谜游戏应该比第二组关于海狸和虫子的猜谜游戏更容易，第二组猜谜游戏应该再比第三组关于鱼的猜谜游戏简单。

用这种层层深入的排序方法就有可能让儿童观看四五遍：每看一遍，他们都能了解并掌握更多的内容，从而对节目做出正确的进一步推测，直到最后，他们能够预见每一个正确答案。

那天早上试播结束后，《蓝狗线索》研究小组坐下来，逐一讨论猜谜游戏的结果。

26个孩子中只有13个孩子推测的答案是正确的，即食蚁兽吃蚂蚁。

对于第一条线索来说，这样的正确率并不高。

怀尔德说：“我们喜欢一开场就出难题。”

她们继续翻看材料。

关于海狸游戏的结果令怀尔德不满。

当出现海狸水坝的画面时，孩子们对第一个问题（海狸在做什么？）的回答让人非常失望。

但是，他们在第二个问题（海狸为什么这样做？）上表现得相当好，26人中有19人答对了。

怀尔德说：“是问题的顺序有误。”

她希望把较容易的问题放在首位。

关于那条鱼的问题：为什么小鱼要藏起来躲着大鱼？舍曼抬起头说：“我有一个绝妙的回答：‘因为小鱼不想吓到大鱼。

’这就是它躲避大鱼的原因。”

大家听了都大笑起来。

大家在最后要讨论的问题最重要。

那就是：蓝狗线索出现的顺序是否正确？怀尔德和吉尔曼展示了手稿里规定的顺序：冰，摇摇摆摆地走路，然后是黑白色。